Search results for "VDP::Social science: 200::Library and information science: 320::Knowledge retrieval and organization: 323"
showing 4 items of 4 documents
ERP-implementering i en SMB : en casestudie i en kunnskapsintensiv bedrift
2011
Masteroppgave i informasjonssystemer- Universitetet i Agder 2011 Denne masteroppgaven bygger på en casestudie i et forlag. Hensikten med studien er dermed å avdekke hvilke utfordringer som kan relateres til implementeringen av et Enterprise Resource Planning system (ERP-system) i et forlag. Konteksten forlaget befinner seg i er spesiell for implementeringen av et ERP-system. Et forlag er en kunnskapsintensiv bedrift, og kjernekompetansen ligger i utnyttelsen av kunnskap for å tilby produkter av høy kvalitet. Ansatte i en kunnskapsintensiv bedrift er avhengige av fleksibilitet og et forlag møter dermed spesielle utfordringer relatert til implementeringen av et ERP-system. Hensikten med et ER…
Kritiske utfordringer ved implementering av et ERP-system i en SMB : en casestudie i en norsk bedrift
2011
Masteroppgave i informasjonssystemer- Universitetet i Agder 2011 ERP-systemer (Enterprise Resource Planning) er virksomhetsomspennende informasjonssystemer som stadig flere bedrifter tar i bruk. Spørsmålet som oftest stilles er ikke lenger om man skal anskaffe et ERP-system; det er hvilket system man skal anskaffe. Stadig mindre bedrifter implementerer ERP-systemer, også flere og flere SMBer (små og mellomstore bedrifter) med knappe ressurser. Implementeringsfasen blir dermed utfordrende for mange. En gjennomsnittlig SMB sitter på liten eller ingen kompetanse om ERP-systemer, og de fleste søker derfor hjelp av konsulenter. Denne masteroppgaven bygger på en casestudie gjennomført i bedriften…
Embedded students? Can libraries benefit from students having work placements in the library in planning library instruction?
2019
This article discusses how students can be more integrated in developing library instruction and what advantages that can provide for librarians planning their teaching. The students seem to have a different starting point as to how important the librarians’ knowledge of the subject at hand is and whether or not library instruction should be an integrated part of the course.
A Taxonomy as a Vehicle for Learning
2009
In this article, we describe the development of a classification system providing a framework for analysis of, and communication about, a subgroup of learning objects. The objects we consider are highly visual, animated, interactive, and mathematics-related, and we call them VaniMaps. Secondly, we discuss the use of the system. In the first phase, the development was based on literature studies and discussions on examples of VaniMaps. In the second phase, the classification system was tested by students and their responses were analyzed to identify possible improvements. Now, the system is developed further based on experience gained while using it for different purposes. We see several pos…